北京建筑大学设计学考研辅导班介绍
北京建筑大学设计学考研辅导班为报考北建大建筑与城市规划学院设计学的学员提供针对性的考研培训课程，根据个人情况与报考院校专业定制指导方案，全程监督陪伴，布置随堂作业，结合命题规律进行模拟实战。根植于多年的积淀，为学员提供有用的北京建筑大学设计学考研讯息与资源！
北京建筑大学设计学考研辅导参考资料节选
《北京建筑大学设计学考研常考题型归纳与应试技巧宝典》
《北京建筑大学设计学考研考点梳理及真题详解》
《北京建筑大学设计学考研谋略宝典》
《北建大建筑与城市规划学院设计学基础+设计艺术快题考研高分技巧必备手册》
《北建大建筑与城市规划学院设计学基础+设计艺术快题考研精英计划特训手册》
《北建大建筑与城市规划学院设计学基础+设计艺术快题考研内部题源精选提高》
注：具体教辅材料以实际为准。
考研培训师资概况节选
时老师 授课时间：每周日9:28-14:35
宗老师 授课时间：每周二7:03-18:18
宣老师 授课时间：每周五10:38-14:33
孔老师 授课时间：每周五11:04-19:29
郝老师 授课时间：每周六8:22-13:35
宋老师 授课时间：每周一11:04-17:00
注：具体时间以师生实际商议为准。
北建大建筑与城市规划学院设计学考研知识攻略与经验
考研英语经验节选
我觉得英语最头疼得就是单词了，初期复习做阅读最大的障碍也是单词。大家多年的共识一般都是基础阶段专攻单词，我也如此。基础阶段背单词的同时，辅助的做些考研阅读的入门练习。单词要每天背，反复背，到暑假之前，我发现大纲要求的5500单词基本看到都能想起含义了。英语阅读的辅导书我买的是张剑的真题，一直都只研究真题很少做其它练习，因为之前有经验说明，针对考研，真题以外的题目做了都没有意义。做真题以外的题目能提高英语水平，但是却不能有效地提高考研英语成绩！（如果想做建议在基础阶段，暑假后要全部看真题）作文我是从10月份开始背诵和练习的，先是选些近十年真题的优秀范文背诵，然后结合辅导班老师讲的模板写出针对不同类型的题目的模板，然后让老师给批改一下，把自己写的模板背熟背透。最后1个月每天都自己写一篇，不断强化自己的模板。总体来说，只要你背诵任何一本包含大纲词汇的单词书+英语历年真题+背诵文章，分数一定不会让你失望，也绝对会过线。
考研政治经验节选
政治还是因为时间问题，我把重点放在了专业课上面。政治在9月大纲解析出来之后才复习，用了肖秀荣1000题，每看一章就做一章的题，把每个题相关的知识点都找出来。做完肖秀荣1000题就开始看风中劲草的核心考点和考题。还做了肖秀荣最后四套卷，任汝芬最后四套卷。政治的内容太多啦，也是需要时间和耐心来背记的科目。
考研专业课经验节选
考研专业课一：设计学基础
考研专业课一设计学基础是设计学专业考研的第一门专业课，是对设计学基本理论和方法的考察。在复习过程中，需要掌握以下几个要点：
1. 设计学基本概念：了解设计学的定义、范畴和特点，理解设计的本质和目标。
2. 设计思维与创新：学习设计思维的基本原理和方法，培养创新意识和创造力。
3. 设计史与设计理论：熟悉设计史的发展脉络，了解不同设计流派和理论的特点和影响。
4. 设计方法与过程：掌握设计的基本方法和流程，包括需求分析、概念生成、方案设计和评估等。
5. 设计伦理与社会责任：了解设计伦理的基本原则和社会责任，关注设计对环境和人类的影响。
在复习过程中，可以采用以下方法：
1. 阅读教材和参考书：系统学习设计学的基本理论和方法，掌握重点知识点和概念。
2. 多做习题和案例分析：通过解答习题和分析实际案例，加深对设计学基础知识的理解和应用能力。
3. 参加讨论和交流：与同学和老师进行讨论和交流，分享复习心得和经验，互相学习和提高。
考研专业课二：设计艺术快题
考研专业课二设计艺术快题是对设计艺术基本知识和技能的考察。在复习过程中，需要注意以下几个要点：
1. 设计元素与原理：掌握设计中的基本元素，如线条、形状、颜色等，了解它们在设计中的作用和运用原理。
2. 设计风格与表现：熟悉不同设计风格的特点和表现方式，如现代主义、后现代主义等，能够分析和评价设计作品。
3. 设计手法与工具：学习设计的基本手法和工具，如手绘、平面设计软件等，掌握它们的使用技巧和效果。
4. 设计素材与构图：了解设计中常用的素材和构图原则，如图片、文字、布局等，能够进行合理的素材选择和构图设计。
5. 设计实践与创作：通过实践和创作，提升设计技能和创造力，培养对设计问题的解决能力。
在复习过程中，可以采用以下方法：
1. 观摩优秀设计作品：通过欣赏和分析优秀的设计作品，学习设计的表现方式和技巧，提高审美和创作能力。
2. 多做设计练习：通过完成设计练习题和创作作品，熟悉设计的基本要素和技术，提升设计能力。
3. 参加设计比赛和展览：积极参与设计比赛和展览，展示自己的作品，与其他设计师交流和学习，提高专业水平。
