清华大学全球领导力考研辅导班详情
清华大学全球领导力考研辅导班为报考清华苏世民书院全球领导力的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的清华大学全球领导力考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《清华大学全球领导力考研高频真题与难题突破》
《清华大学全球领导力考研命题人考点与技巧双向突破》
《清华大学全球领导力考研状元修成秘诀》
《清华苏世民书院综合领导力考研真题集萃与习题解析》
《清华苏世民书院综合领导力考研阅卷人周计划》
《清华苏世民书院综合领导力考研经典题型特训》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
井老师 授课时间：每周三11:21-13:19
金老师 授课时间：每周三10:58-19:41
宦老师 授课时间：每周三8:48-14:51
宋老师 授课时间：每周一11:45-19:58
却老师 授课时间：每周六11:56-18:46
步老师 授课时间：每周日8:31-13:45
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验知识诀窍
考研英语复习经验概要
我主要说一下单词吧。考研单词大概有5000个，去除初中高中四六级单词也有3000个左右。在前期第一遍背单词时每天应该抽出3到4个小时专门背单词，每天背新的100个复习旧的300个左右，这一遍要求是快速，不用管会不会拼会不会读，因为考研初试并不要求口语和听力，所以只要看见这个单词的能大概想起它主要的意思有什么就完成目标了。这里推荐使用APP来背单词，因为系统会为你安排好每天应该背的和应该复习的单词，省时省力。自觉性差的还是挑一本主流的单词书来背单词，自己安排好每天的量。经过第一遍背单词，词汇量应该已经有了很大的提高。第二遍背单词建议在全面复习第一遍背单词的同时要在阅读中背单词，将经常出现在阅读当中的单词挑出来重点记忆，这里要注重熟词僻义的记忆。第三遍要求不断重复之前不会的重点单词和熟词僻义单词加强记忆。
考研数学复习经验概要
在基础阶段，看李永乐的复习全书和张宇36讲，同时，我把主要的课本都看了两遍有余，课后习题也都完成了。由于大一时数学基础打得好，因此这个阶段我过得特别快，宇哥36讲做了百分之五十。其实这些考研参考书是要多做几遍的，对于里面比较难的题目，可以先不着急做，留到后面强化冲刺时候做。而每天早上都要温故而知新，把前一天所学的过一遍，没想清楚的题目仔细思考一遍，这样的学习方法是最有效率的。
考研政治复习经验概要
政治唯一品牌，肖秀荣。先做精讲精练和1000题，精讲精练每做一章，刷1000题对应的一章。看书的话不讲究快，重要的是真的学习到了书上讲的内容。这两本书看完做完之后，可以再买一本1000题，把做错的题在新书上标出来，再反复做，检查自己做过的错题是不是真正的理解了掌握了。政治大纲出来后的风中劲草也是很好的。政治准备的不用太早，因为大纲出来之后复习更有针对性，最后的押题卷肖四和肖八都是必备的，如果时间充裕的话可以买买其他老师的押题卷子看看，像蒋中挺、任汝芬。第二阶段刷1000题的后期，逐渐开始做 真题。我自己的感觉是，真题就是通过 时事的素材来考然后 想说的是 如果你前几年的真题做得不好，不要伤心，反正考试之前暴露问题总比考试暴露好，抓紧时间弄懂就好了。
考研专业课复习经验概要
第一个要点是理论知识的掌握。综合领导力是一个比较广泛的概念，它涉及到领导力理论、领导力行为、领导力技能等方面的知识。在复习过程中，我们需要对这些理论知识进行深入的学习和理解。比如，我们可以通过阅读相关的教材、学术论文和专业书籍来了解不同的领导力理论，并掌握它们的核心概念和要点。
第二个要点是案例分析的能力培养。综合领导力的学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是能够将这些理论知识应用于实际情境中。在复习过程中，我们可以通过阅读和分析各种领导力案例来培养自己的案例分析能力。例如，我们可以挑选一些与全球领导力相关的案例，分析其中的问题和解决策略，深入思考并总结出其中的经验和教训。
第三个要点是实践经验的积累。领导力是需要实践来支撑和验证的。在复习综合领导力的过程中，我们应该主动参与各种领导实践活动，积累实践经验，并将这些经验与理论知识相结合，进一步提升自己的领导力水平。可以参加学校组织的领导力培训班、实践项目等活动，或者参与社团或志愿者组织，担任领导职务，锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
第四个要点是自主学习的能力培养。考研专业课往往需要大量的自主学习和独立思考。在复习综合领导力的过程中，我们需要培养自己的自主学习能力，掌握学习方法和技巧。例如，我们可以制定详细的复习计划，合理安排学习时间，使用各种学习工具和资源，比如文献检索工具、学术期刊等，提高自己的学习效率和质量。
最后一个要点是团队合作的能力培养。全球领导力的核心要求之一就是具备团队合作的能力。在复习综合领导力的过程中，我们可以主动参与到团队合作的活动中，锻炼自己的团队合作能力。可以与同学们组队进行讨论和研究，互相学习和交流，共同完成项目和任务，体验团队协作的乐趣和挑战。
